Найти свою точку опоры

В США так называемые общественные колледжи (community colleges), предлагающие двухгодичные программы и диплом младшего специалиста, часто используются в качестве трамплина.

Случается, что студенты с невысокими академическими показателями, неустойчивым финансовым положением поступают в общественный колледж, учатся там в течение двух лет, после чего, ощутив уверенность в своих силах, переезжают на кампус частного университета, где после окончания четырехгодичной программы получают диплом бакалавра.

Однако есть и обратная тенденция. Некоторые, поступив сразу после школы в частный колледж на четырехгодичную программу, через некоторое время переводятся в общественные учреждения.

Это происходит потому, что некоторые студенты запоздало приходят к осознанию того, что четыре года на теоретическую программу для них – это слишком. Они стремятся получить прикладные знания и навыки, которые дадут им возможность найти стабильную работу. Иногда представителям этой «обратной» тенденции не нужен диплом бакалавра, поэтому они довольствуются дипломом младшего специалиста «associate degree», который выдается после двух лет обучения. Но чаще всего они планируют вернуться на четырехгодичную программу, как только найдут свою «точку опоры» в менее требовательных условиях.

Есть и другая причина, толкающая студентов (или их родителей, если они платят за обучение) отложить свою учебу в частном колледже. По мнению президента американской Ассоциации общественных колледжей Джорджа Р. Боггса, «обратная тенденция» может быть связана с быстрым ростом стоимости обучения в частных университетах. По данным американского Центра образовательной статистики, в 2003–2004 году 32% студентов общественных колледжей ранее учились на четырехгодичных программах. По словам Боггса, сегодня этот показатель может быть еще выше.

Эксперты Центра образовательной статистики говорят, что сегодня все больше студентов частных вузов решают перевестись в общественный колледж почти сразу после начала занятий. Если процесс зачисления был для них радостным и приятным, то учебные будни вскоре открывают им глаза на истинное положение дел, и они понимают, что сделали неверный выбор. Для обозначения этой категории «перебежчиков» эксперты даже изобрели специальный термин: «hello-goodbye students».

Выпускник 2003 года Bronx High School of Science Ридли Гандерсон рассказывает, что информационные встречи и красочные буклеты Boston College создали у него очень благоприятное впечатление, но вскоре он понял, что реальность совсем не так безоблачна. «Мне казалось, что я смогу получить там хорошее образование, – вспоминает он. – Но занятия часто проводили студенты последипломного образования, потому что профессора были слишком заняты, а большинство его сокурсников оказались изнеженными и неприспособленными к самостоятельной жизни».

По мнению Кента Филлипа из американской Ассоциации общественных колледжей, двухгодичные программы очень подходят современным молодым людям в возрасте 20 лет, которые не готовы отдать четыре года своей жизни одному учебному заведению.