Нами управляют неучи и лентяи

Питер Брейгель Старший. Притча о слепых
Питер Брейгель Старший. Притча о слепых

Да ведь портной-то учился,
сударыня, а я нет…
…Да первоет портной,
может быть, шил хуже и моего.
Д. И. Фонвизин. Недоросль

Обдумывая эту статью, я вспомнил картину Брейгеля, где изображена группа слепых гуськом идущих, взявшись за руки, ведомая слепым по краю обрыва. Эта знаменитая картина на библейский сюжет хорошо изображает причину глубокого кризиса, в котором неожиданно оказалась наша страна!
Почему последние двадцать лет Америку беспрерывно сотрясают скандалы на всех уровнях? В правительстве, в финансах и в промышленности. В военном деле и в образовании. Почему принимается столько вопиюще ошибочных решений, как, например, войны с Ираком и Афганистаном? Почему нас перестали уважать союзники и не боятся враги? Отовсюду слышно о продажности чиновников, о неэффективности Конгресса, о колоссальном государственном долге?
Мне кажется, что ответ на все эти вопросы лежит на поверхности. Мы — нация необразованных, неграмотных людей. Мы — нация, позволяющая своим детям бездельничать в школе до 18-летнего возраста. И эти бездельники, становясь взрослыми, понятия не имеют об элементарных вещах, а самое главное, они не имеют понятия ни о пользе труда, ни о том, как надо систематически и напряженно работать! Нами правят неучи и лодыри! А мы все, вот уже в третьем поколении, тоже неучи.
Кому мы позволяем руководить страной и нашей юстицией?! Кому, как не нации неучей, можно подсунуть теорию о глобальном потеплении Земли в результате человеческой деятельности, связанной с накоплением СО2 в атмосфере? А что же тогда в течение нескольких лет растопило льды, еще 12 тысяч лет назад покрывавшие три четверти земной поверхности, включая водную? Костры неандертальцев? Или дыхание медведей? Но мы даже о всемирном оледенении понятия не имеем. «В школе не проходили!» Вице-президент Гор тоже не проходил вместе с Нобелевским комитетом.
Кем после великого Рейгана может гордиться Америка? Бушем-младшим, Клинтоном, Обамой? И не только Америка.
Кого можно поставить в Англии рядом с Черчиллем или Маргарет Тэтчер? Брауна? Он даже не Браун? Он Грей! А Франция! Даже до глупого и напыщенного де Голля никто не дотянулся. Не Саркози же! В чем дело? Куда делись деятели, крупные личности? Почему великими государствами правят …? Куда делись талантливые композиторы, ученые, писатели и прочие гении, которыми традиционно гордилось все западное человечество? Ведь в ХIX веке за одним столом могли усесться Толстой и Золя, Чайковский и Бизе, Мечников и Пастер, Тесла и Эдисон. И так «возводи хоть до миллиона», как сказано в «Мертвых душах», правда, по иному поводу. И все эти и десятки других великих жили и работали не просто в одном и том же веке. В любом десятилетии XIX века! При первой, быстрой прикидке образованный человек может назвать минимум четыре десятка действительно равновеликих талантов, украшающих человечество. Талантов ранга Макса Планка, Майкла Фарадея, Фредерика Шопена или Оноре де Бальзака. Почему не стало больше ничего даже близко подобного? Даже в начале ХХ века мы могли общаться одновременно с Дмитрием Шостаковичем, Джакомо Пуччини, Альбертом Эйнштейном, Михаилом Булгаковым или Анной Ахматовой! Нет образованного человека, который не знает этих имен. Почему природа не производит их больше? Почему с шестидесятых годов ХХ века и далее даже очень образованный человек не сможет назвать людей такого ранга в заметном количестве?
Ответ на этот вопрос дает социология. Пойдя по пути либерализма, провозгласивши всеобщее равенство, Запад пошел по пути насильственного уравнивания талантов, знаний и даже физических возможностей людей. Этот путь логически привел к тому, что средний интеллектуальный уровень народов, населяющих западные страны, стал сначала медленно, а потом стремительно падать. Общество, не разделяющееся на социальные слои, существует только в мечтах «истинных» марксистов, оголтелых либералов и просто идиотов, которых нельзя строго причислить к названным категориям. Эти, последние, даже не имеют представления о гениях прошлого. Они вообще полагают, что гениев не существует, а скорее всего, не должно существовать. Те, кто так считает, особенно опасны! И довольно много их среди государственных чиновников среднего и низшего ранга. От них просто спасу нет.
Уместно будет вспомнить рассказ Федора Шаляпина в книге «Маска и душа» о том, как две молодые учительницы, беседуя с ним об искусстве, буквально ошарашили его словами: «Всех этих Венер Милосских следует уничтожить». «Почему?» — спросил изумленный артист. «А потому что они слишком красивы. Тем, кто не так красив, обидно на них смотреть!»
Именно так понимают марксисты-либералы всеобщее равенство. И вот они упраздняют в школах соревнование, ибо двоечникам обидно смотреть на отличников. Упрощают до примитива школьный курс, ибо не все могут с ним справиться. Из тех же соображений изымают из него физику, химию и биологию как отдельные предметы и вместо этого вводят предмет под названием «наука», в котором науки меньше, чем в воскресной проповеди в церкви. Проповедь, кстати, тоже упразднили в школе, чтобы не обидеть атеистов, гомосексуалистов или мусульман. Вся школьная программа составлена так, чтобы ее мог одолеть не только лодырь, но и полный идиот. А из школы все равно бежит половина учеников старших классов. Даже с этой программой не справляются или не хотят справляться. Чуть ли не полстраны не умеет читать! А самое печальное, что с раннего детства и до 18 лет молодые люди живут, не напрягая мозг, не утомляя глаза, сидя часами в день за приготовлением уроков. Это профессиональные бездельники! Они понятия не имеют о систематической, тяжелой, но приятной работе, сопровождающей получение истинных знаний. Как Стрекоза из басни Крылова, они поют и пляшут всю юность, самое продуктивное время в жизни человека. И как та же Стрекоза оказываются совершенно не приспособленными к взрослой жизни, заполненной суровой борьбой за выживание. И недаром взрослого человека зовут у нас boyfriend или girlfriend. Мы все до седых волос мальчики и девочки, включая президента и все наше правительство. Все мы лодыри и неучи, систематически воспитанные в средней школе. Мы входим во взрослую жизнь с психологией и знаниями 14-летнего подростка, совершенно не умеющего работать!
Какой-то кретин-либерал провел в странах Запада закон, запрещающий детский труд. Другой «умник» изобрел закон о всеобщем среднем образовании. И вот, вместо того чтобы работать или приобретать профессию, не требующую среднего образования, «дети» 14–19 лет законно бездельничают и безобразничают в школах, ибо никто не в силах выгнать их за безделье. Мало того, их нельзя взять на работу ранее достижения ими 18-летнего возраста. Будучи к 14 годам физически взрослыми людьми, они заводят себе любовниц и любовников, рожают с 13 лет, но Б-же упаси заставить их работать, вкалывать, как удачно говорят по-русски, чтобы занять соответствующее место в жизни. Ведь так было тысячи лет до «эпохи всеобщего процветания», в которую мы влипли с государственным долгом, измеряемым в световых годах, и с бандами молодых бездельников — «детей», терроризирующих наши города. Давайте отменим идиотские законы и заставим их учиться профессии или работать!
«Борьба за выживание!» — кричат либералы-марксисты. Социальный дарвинизм! Отменили мы все это. Это эксплуатация, и в нашей прекрасной стране мы этого не допустим. Дети должны иметь «счастливое» детство! Оказывается, счастье суть безделье вплоть до старости. А ведь процветание, богатство и слава Америки были достигнуты именно в прошлом, когда никого не обязывали получать диплом о среднем образовании и до 18 лет бездельничать, сидя не шее родителей. Не так уж плохо было «это эксплуататорское» прошлое, где люди с 16 лет считались взрослыми и могли работать в любом возрасте, начиная иногда с 12–14 лет. И как полезно это было самим детям! Мы давно уже живем так, чтобы, не дай Б-г, кого-нибудь не обидеть. В школе и во взрослой жизни мы следуем идиотской политической корректности. Дети могут играть в политкорректность. Давайте, ребята, условимся на время игры никого не обижать. Но когда в эту игру играет все взрослое население страны, то у здравомыслящего читателя возникает мысль о сумасшедшем доме. Разве не следует обидеть воинствующего атеиста, воинствующего гомосексуалиста, преступника, наконец, сказавши им всем: «Господа, ведите себя скромно. Не заставляйте нормальных людей следовать вашему поведению. Не насилуйте нас. Вы ненормальные! Нас в десятки раз больше, чем вас, а у нас в стране правит, или точнее правило, большинство! И оно не хочет жить так, как вы, не хочет видеть ваших омерзительных парадов и оргий. Живите так, чтобы о вас никто не знал, и вас никто не тронет».
Мы боимся обидеть врага, отказываясь называть вещи своими именами. А не назвать ли нам кошку кошкой? Оказывается, нельзя, и наш президент до сих пор старательно избегает слова «террорист», если речь идет о мусульманах, а мы все называем проститутку sex worker. Тысячелетиями презираемое, грязное занятие стало работой, и эту работу следует уважать.
А с гомосексуалистами происходит необъяснимое умопомешательство. Спросите любого нормального человека, хочет ли он или она, чтобы их дети пошли по этой дороге. Я не раз в беседе один на один спрашивал, и всегда реакция была однозначной. Спрашиваемого передергивало от отвращения, и ответ был всегда один: «Ты что, с ума сошел? Зачем мне эта мерзость! Я хочу, чтобы они жили нормальной жизнью, я внуков хочу увидеть! Я бы с горя умер, имея такого ребенка!» Иные высказывались еще круче, говоря, что убили бы такого, ибо им самим жизнь была бы более не нужна. Я им верю! Как жить дальше с таким позором? Но как только я напрямую резко отрицательно высказывался о гомосексуалистах в компании нормальных людей, то реакция бывала иной. Опасливо оглянувшись по сторонам, собеседники громко, на публику говорили: «Они же тоже люди. Пусть живут, как хотят».
Привыкнув в силу профессии к логике и ясности, я хочу спросить читателя, понимает ли он, что происходит. С одной стороны, дрожь стойкого, естественного отвращения, а с другой — «они же тоже люди». Так ведь и педофилы — люди, и отцы, совращающие дочерей, и наркоманы, и алкоголики, и проститутки, и взяточники тоже люди. Разве это довод в их защиту? Оказывается, довод! А называется он политкорректностью и обыкновенным страхом. За неприязнь к гомосексуалистам можно лишиться работы и нажить много неприятностей. Из-за принятой теперь повсеместно политкорректности нормальный человек обязан врать, скрывать свои мысли и, более того, выражать свою приязнь к тем, кого он не любит и никогда не пригласит в свой дом. Ах, как нам, советским людям, это знакомо!
Мы живем во лжи. Тридцать пять лет назад, когда я с семьей обосновался в Америке, это была совершенно другая страна, и мы не переставали восхищаться ею, постоянно сравнивая Америку с СССР. У нас слов не хватало, чтобы выразить свое восхищение и любовь к этой стране. Мы и теперь сравниваем. Но если 35 лет назад сравнение было абсолютно в пользу Америки по всем параметрам, то теперь мы в ужасе замечаем, что наша прекрасная, любимая Америка постепенно превращается в Советский Союз. И причина та же.
В СССР во все эшелоны власти отбирались самые невежественные и неспособные к творческой работе люди. Критерий был один. Преданность идеалам партии, обязательное членство в ней и беспрекословное подчинение маразматикам из Политбюро.
Америка во всех эшелонах власти тоже имеет теперь невежественных и неспособных к творческой работе людей. Грамотных и способных у нас просто нет теперь, благодаря нашей системе образования и политкорректности, которая весьма напоминает советскую. И не только во власти. Толкового учителя и то нелегко найти. Качество человеческого материала в Америке кардинально переменилось за эти годы разгула либерализма. Как говорится, за что боролись…

Марк ЗАЛЬЦБЕРГ, Хьюстон
http://kontinentusa.com

Оцените пост

Одна звездаДве звездыТри звездыЧетыре звездыПять звёзд (голосовало: 20, средняя оценка: 4,35 из 5)
Загрузка...

Поделиться

Автор Редакция сайта

Все публикации этого автора

1 thought on “Нами управляют неучи и лентяи

  1. Человечество в целом, и американское общество в частности, имеют то, чего длительное время добивались т.н. «демо-
    краты — либералы»,- всеобщее уравнивание, мультикультурализм; непонятно откуда взявшееся чевство вины перед народами, населяющим ареал Ближнего Востока и Севернеой Африки…. И жгучее желание, не зная специфики этих регионов, их пололитики общения и т.д., сунуть свой нос туда, куда не следует… И в результате …- «цветные револю-ции»; война кланов друг с другом; усиленно исламизирующаяся, теряющая свои традиции Европа….
    И конечно, преобразование, модификация образования, которая привела уже и ведёт дальше к доступу к управлению людьми и странами средних неумных, мало развитых людей, дилетантов в промышленности, хозяйстве, политике..

    Ливии нет, Ирака — практически нет, что будет с Сирией совершенно непонятно.
    Россия берёт совершенной ей ненужные и нередко вредные примеры, образцы для подражания, мало понимая что и это и чем чревато… И Россия активно выращивает у себя такие же усреднённые, неумные экземпляры, которые хорошо лишь усвоили: как украсть, утащить, скооперироваться, корумпироваться… А вот делать дело- правильно, умно, толково, профессионально не умеют….

Comments are closed.