Вся жизнь мусульманина подчинена джихаду, заповеданному Мохамедом.
У джихада много разновидностей: отрубание голов, четвертование, массовые убийства, внедрение ислама мирным путем, подрыв и подготовка чужой страны для захвата и т. д. Даже убийства членов своей семьи ради «сохранения ее чести» или заключение брака на 30 минут, на сутки, неделю… – это тоже джихад, хотя в действительности это проституция. Важнейшей формой джихада является мирное распространение ислама в странах Запада.
Джихадисты требуют строгого соблюдения законов демократии, которую собираются уничтожить. Даниэл Пайпс пишет о роли частных исламских школ в формировании террористов, выросших в США: «Учителя и учебники – против Запада, против христиан, против евреев и за господство ислама. Это ведет в некоторых случаях к терроризму. В исламской Islamic Saudi Academy один из лучших учеников сидит в тюрьме за попытку убить президента Буша». В Северной Америке около 100 исламских школ. Вскоре после 11 сентября 2001 г. американцы задумались, не являются ли эти школы гнездом для террористов. Однако беда также и в том, что ислам разрешен к преподаванию в городских школах. А это для исламистов означает – мирный джихад – вербовку в ислам невинных детских душ.
Что изучают дети?
Городские школы преподают ислам как одну из трех главных религий мира. Ислам подается как миролюбивая религия, с вычищенной историей, ничего не говорящей о загубленных миллионах «неверных», захваченных исламистами, о массовых убийствах, насильном переводе в ислам, пиратстве и терроризме. Школьники изучают молитвы, одеваются как мусульмане. Таким образом в их невинные души внедряют ислам. Учителя зачастую исламисты, а учебники составлены либералами, которые убрали из текста всю правду, оставив ложь об угнетенных исламистах, колонизаторах и империалистах Запада и Израиля. Возможно ли представить себе, чтобы школьники переодевались священниками или раввинами? «Правозащитники» ACLU и либералы немедленно бы подали в суд. Когда родители, без разрешения которых случалось подобное, выразили возмущение, заместитель инспектора школьного округа в Орегоне Д. Гроттинг, сказал: «Мы преподаем по учебнику «Journey Across Time», рассказывающему о развитии цивилизации и о некоторых аспектах ислама. Если дети оденутся, как мусульмане, то их оценки будут выше. Они узнают о климате региона, еде и ежедневных проявлениях ислама». Разумеется, обо всем, но не о терроризме, который является «ежедневным проявлением ислама».
Кроме этого, дети изучают «пять столпов ислама», исламские праздники (Рамадан и т. д.) и слушают лекции приглашенных исламистов. «Лектор рассказывает детям о Коране. Если вы христианин, у вас есть Библия, — это наш Коран», — заверил родителей Гроттинг. Разумеется, ведь все равноценно! Когда некоторые родители обратились в суд Калифорнии, суд отклонил жалобу родителей, назвав пропаганду ислама «культурным обучением». Верховный суд отказался рассматривать жалобы родителей. Школы ссылаются на администрацию штата, которая требует преподавания религии. А поскольку в Америке религия отделена от государства, и либералы скорее дадут себя повесить, чем преподавать христианскую или еврейскую религию (особенно если либералы — евреи!), и «прогрессивное мышление» требует защищать жертв колониализма и империализма, то остается преподавать детям ислам, который, конечно же, является «религией гонимых». Терроризм ислама скрывают от детей, но при случае либералы скажут, что у террористов нет другого выхода – Запад и «израильская военщина» угнетают и т. д.
«Важно, чтобы обучение включало в себя понимание и объяснение всех культур и толерантность ко всем культурам», — объяснила родителям заместитель инспектора школьного округа Byron Union П. Грин. Например, такое: учебник высоко оценивает исламскую банковскую систему, создание центров образования, государственное управление, искусство и вклад в науку. Тоталитарное общество, вооруженное идеологией убийства всех неверных, использующее достижения в науке захваченных и превращенных в рабов «неверных», разумеется, самое лучшее.
Кто же обучает детей?
Одним из главных консультантов Америки по составлению учебников по исламу является Сьюзен Дуглас, преподаватель исламской школы в Вирджинии, финансируемой Саудовской Аравией. Дети там учатся по учебникам, объявившим христиан и евреев врагами ислама, которых мусульмане будут убивать в день суда, когда даже дерево скажет: «О мусульманин, слуга Аллаха, еврей позади меня, приди и убей его!» Дуглас восхищается медресе Пакистана, которые готовят террористов для талибов и «Аль-Каиды». Дуглас – редактор многих учебников, устанавливает нормы для учебных программ и обучает исламу тысячи учителей городских школ, она фактически ответственна за обучение миллионов школьников. Ее муж Усама Амер тоже преподает в Islamic Saudi Academy. Оба – верные исламисты. Дуглас состоит в Council on Islamic Education в Лос-Анджелесе и вместе с директором CIE Шабиром Мансури редактирует учебники для главных американских издательств учебной литературы Houghton Mifflin, McGraw Hill и Prentice Hall. Мансури говорит, что он ведет «бескровную революцию» для преодоления неприязни к исламу и для его пропаганды в американских школах. Он постоянно советуется с саудовскими министрами и пишет, что «ислам пришел в США раньше американцев». Джихад в этих учебниках объясняется так: «Вести войну за Аллаха означает борьбу с соблазнами для достижения мира».
Учебник «World History: Continuity and Change» так описывает 11 сентября 2001 г.: «Утром 11 сентября 2001 г. группы террористов захватили четыре самолета на Восточном берегу. Пассажиры оказали сопротивление в одном из самолетов, который упал… Но один врезался в Пентагон, два других – в Башни-Близнецы в Нью-Йорке. Более 2.500 человек были убиты». Кто были эти террористы, зачем они это сделали, неизвестно. Всеми способами утверждают в детях мнение, что только ислам — настоящая религия.
Лекторы
Лекторы-мусульмане в городских школах Нью-Йорка сторонники «Хизбаллы» и ХАМАСа. Об этом пишет Р. Моро в Pajamas Media: «Хасан Шибли, находясь в Clarence High School, заявил детям, что 11 сентября 2001 г. было реакцией на внешнюю политику США и поддержку Израиля». Шибли выступил в более чем 40 школах, рассказывая об основе ислама. Отвечая на вопрос Моро, он написал, что ХАМАС, как и «Хизбалла» тоже не является террористической организацией — с ней можно говорить о мире, и он «осуждает насилие ХАМАСа и Израиля». Он поддерживает бывшего главного муфтия Сирии, связанного с неонацистами. Шибли — член группы, требующей освобождения Сами Аль-Ариана, осужденного за сбор денег для «Хизбаллы», ХАМАСа и Исламского джихада. На его сайте обвинения США и Израиля в нарушении прав человека. Он постоянно клеймит «государственный терроризм Израиля», защищает врагов США и Израиля, приравнивая евреев к нацистам, и конечно, обвиняет американскую армию в терроризме против невинных женщин и детей.
Из всего вышесказанного следует, что родители отдают своих детей на воспитание бездумным либералам и террористам.
Оцените пост
(ещё не оценено)
Загрузка...
