Леонид АМСТИСЛАВСКИЙ
Уважаемые госпожа Хиллари Клинтон и господин Дональд Трамп! Через полгода кто-то из вас станет президентом США — великой страны. Ваше влияние и возможности будут практически неограниченны. Как вы намерены использовать эти возможности на благо Америки? С какой основной идеей, национальной идеей, вы войдете в Белый дом?
Разумеется, мы знакомы с вашими программами. Что-то в этих программах спорно, что-то бесспорно. Но в этих программах нет, по сути, ничего нового. Ваши программы носят, так сказать, технический, временный характер. В них нет главного — того, что объединит всех американцев — богатых и бедных, республиканцев и демократов, белых и цветных, мужчин и женщин — всех. В ваших программах нет национальной, объединяющей, всем понятной и близкой, отвечающей интересам каждой семьи идеи.
Ваша предвыборная борьба, уважаемые госпожа Клинтон и господин Трамп, носит, так сказать, личностный характер. Вы с вашими помощниками и консультантами тщательно выискиваете друг у друга малосущественные недостатки и собираете компромат. Это не борьба идей, не борьба программ, это скорее шоу на потребу падкой на жареные факты массы не «самых компетентных» избирателей. Вы спорите о налогах, о политике, о чем угодно, апеллируя при этом к светлому будущему Америки.
Разумеется, важно все: экономика, внешняя и внутренняя политика, безопасность, борьба с терроризмом и т. д. и т. п. Все эти, вне всякого сомнения, важные составляющие направлены на благо народа. Но… народ как общность состоит из отдельных людей со своей психологией, культурой, приоритетами, характерами. Это понятно. Но народ отличается от толпы, от стада, от стаи тем, что у народа как у сообщества людей, связанных общей историей, общими корнями, общей культурой, общими темными и светлыми периодами жизни, есть еще и душа. Другими словами — те нравственные устои, которые являются фундаментом любого государства.
Нравственность народа, его воспитание в достоинстве, в уважении к старости, в любви к детям, в уважении дела, которому ты служишь (не путать с добычей денег), важнее всего для народа и государства. Неизмеримо важнее танков, армии, полиции, богатства недр и прочего, и прочего, и прочего. Все это рушится, когда падает нравственность, когда не отдается главного, большого внимания воспитанию детей, подрастающего поколения — будущего любого народа, нации, государства.
Ребенок, у которого не воспитаны, не привиты прочные нравственные устои, превратится в еще более безнравственного взрослого. Такой взрослый всегда предаст и продаст свой народ. А уж государство — тем более! Это не только мои мысли. Здесь и Платон, и стоики, и античная философия — все, что является фундаментальным при подходе к политике народа и государства по отношению к детям, к их обучению, образованию, воспитанию.
Влияние семьи и школы должно стать неизмеримо большим, чем все законы и постановления парламентов и президентов, вместе взятых, потому что истинной, настоящей властью обладают не те, кто занимают должность, а те, кто имеют влияние! Никто не может и не должен обладать большим влиянием на ребенка, чем семья и школа! Помнят ли люди, кто был королем Англии во времена Шекспира, кто был самым богатым человеком при жизни Птолемея, Авиценны, Сократа? Владыки, богачи, нувориши ушли в небытие — остались личности.
В нормальной семье все лучшее — детям. На деле, а не на словах.
Ни мы, ни вы, ни президент, ни его сын и дочь, а его и наши внуки, те дети, которым сейчас от 5–6 до 15–18 лет. Они — будущее народа, нации. Как и те, чей труд, специальность, долг — работать с детьми и для детей. Мы доверяем самое и единственно дорогое, что у нас есть, — наших детей, их обучение и воспитание учителям. Мы доверяем им наше будущее. Не должно, не может быть в Америке не признающего профессию учителя самой нужной, значимой и уважаемой.
В любом спортивном, в любом творческом вузе существует предварительный отбор, конкурс, определяющий способности человека для обучения избранной специальности. Своеобразный конкурс на профпригодность, на способность, на талант, в конце концов. А в педагогические вузы — кто хочет. О том, способен ли он обучать и воспитывать, любит ли он детей, есть ли у него способности, талант учителя — нет даже речи. Плохой артист или слабый спортсмен (при всем уважении к этим профессиям) в худшем случае — испорченное настроение. Плохой учитель — испорченная жизнь.
Самые жесткие отборы, самые строгие и придирчивые конкурсы должны быть именно в педагогических вузах! Научить читать, писать, считать, пересказывать текст, «вдолбить» знания могут многие. Но научить учиться, привить любовь к предмету, увлечь, воспитать ребенка могут единицы. Именно этим людям, тем, кому государство, народ доверяет своих детей — максимальные стипендии, зарплаты, всенародный почет и уважение! И тогда слово «учитель» обретет свой высокий изначальный смысл.
Такие же требования, такие же условия — к детским врачам, художникам, поэтам и писателям — ко всем, кто имеет непосредственное отношение к детям. К их обучению, воспитанию, здоровью, культуре, быту. Средства? За счет резкого поднятия цен на сигареты, спиртные напитки, предметы роскоши. Это поймут все.
Семьи, в которых растут более двух детей, освобождаются от всех налогов. Каждый ребенок, родившийся в стране, получает от государства при рождении определенную сумму на свой личный счет, которая может быть использована (по достижении 18 лет и при условии, что он в это время живет в США) исключительно на образование. Вся забота государства, его внутренняя и внешняя политика, экономика, законы должны быть основаны на одном-единственном принципе: насколько это нужно и полезно нашим детям сейчас и будет полезно завтра. В этом — и только в этом случае вся нация сплотится на основе одной общей понятной и близкой всем идее — заботы о своих детях, о подрастающем поколении, о своем будущем!
Есть офшорные зоны, свободные экономические зоны и т. п. — рай для ухода от налогов. Америка должна стать детским раем. Здесь будут растить и воспитывать творцов. Лучшее образование, лучшее воспитание, высочайшие человеческие качества — вот чем будет гордиться Америка. Основная ценность, заложенная самой природой в подсознание человека, — сохранение вида — дети, потомки. Это второй по значимости инстинкт после инстинкта выживания.
Не может быть упаковка дороже, значимей содержания. Одежда, квартира, мебель, машина и т. п. — только упаковка того, кто живет в этой квартире, носит одежду и пользуется машиной. Взрослый человек вырастает из ребенка, как дерево из ростка, из семени. Из хилого, уродливого ростка никогда не вырастет полноценное, плодоносящее дерево. Росток всегда требует большей заботы и внимания, чем взрослое дерево с мощными корнями. Забота о саженцах, о детях, о подростках требует больше отдачи, сил, средств, времени, души. Необходимо, чтобы в обществе произошла переоценка ценностей, необходима переориентация общества, смена приоритетов с заботы о себе любимых на детей и все, что этим детям служит.
Как политтехнолог, я даже не могу представить, кто и как может возразить этой доктрине, поставить ее под сомнение, тем более опровергнуть или выступить против.
Все написанное ранее — не более чем мысли о наболевшем, о том, в чем я абсолютно убежден. Государство — абстрактное понятие. Государство — это прежде всего народ. Народ — ничто без будущего. А наше будущее — это дети. Но именно в этом-то все и заключается — в «высших интересах государства». В том, что именно считать этими «высшими интересами»… Какие «интересы» могут быть выше и приоритетнее отношения и уважения к нам наших детей?
Когда-то в СССР был циничный по своей лживости лозунг: «Все для человека, все во имя человека». Почему бы ни сделать его правдивым и искренним, провозглашая национальную идею США: «Все для детей, все во имя детей»?
Леонид АМСТИСЛАВСКИЙ
Оцените пост
(голосовало: 2, средняя оценка: 5,00 из 5)
Загрузка...
